Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia.
- Szczegóły
- Opublikowano: środa, 03, grudzień 2025 10:30
- Odsłony: 163
Tabliczka mnożenia wielu uczniom i rodzicom wydaje się koszmarnie nudna. W szkole trzeba ją po prostu zakuć, zdać, zapamiętać i to na całe życie! Tyle teoria, ale w praktyce ostatni etap bardzo często oznacza: zapomnieć. Nie jest to szczególnie skuteczna i atrakcyjna metoda nauki.
Zauważył to Andrzej Grabowski - nauczyciel matematyki, trener lekkiej atletyki i twórca Kart Grabowskiego. Pokazał, że nauka może wyglądać inaczej. Kartkując daty w kalendarzu szkolnym, wpadł nagle na pomysł. EUREKA! Jest przecież Dzień Pizzy, dlaczego więc nie zrobić Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia?
ŚDTM obchodzony jest obecnie przez mieszkańców Kataru, Chorwacji, Nigerii, Zambii, Urugwaju, Tanzanii, Turcji, Sierra Leone, Arabii Saudyjskiej, Rwandy, Serbii, Mozambiku, Kenii, Bangladeszu, RPA, Ghany, Ukrainy, Pakistanu, Wielkiej Brytanii, Czech, Mołdawii, Włoch, Szwajcarii, Indii, Bośni i Hercegowiny, Egiptu, Rumunii, Litwy, Łotwy, Meksyku, Zjednoczonych Emiratów Arabskich, Irlandii i oczywiście Polski!
Nasza szkoła również, jak co roku, uczestniczyła w obchodach Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia.
W tym roku, na całym świecie obchodzono ten dzień już po raz piętnasty. Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (ŚDTM) (ang. World Multiplication Table Day) to coroczna, bezpłatna akcja edukacyjna organizowana w trzeci piątek listopada.
W naszej szkole zorganizowano wiele akcji związanych z tabliczką mnożenia. Udekorowaliśmy drzwi i korytarz szkolny.
Klasy młodsze miały za zadanie przedstawić się za pomocą tabliczki mnożenia oraz odszyfrować hasła, wykonując wcześniej mnożenie.
Na zajęciach dodatkowych uczniowie sprawdzali znajomość tabliczki mnożenia, wykorzystując Karty Grabowskiego.
Klasa czwarta na zajęciach dodatkowych otrzymała ”Tabliczki szczęścia”. Aby to szczęście do uczniów przyszło, należało odszyfrować hasło, wykonując mnożenie.
W klasach czwartych i piątej odbyły się zawody w liczeniu na czas. W ciągu dwóch minut uczniowie mieli podać jak najwięcej wyników z mnożenia. Emocji nie brakowało.
Dwoje uczniów- Oliwia Gronkiewicz z klasy IV a i Michał Ziemski z klasy V wykonali wszystkie możliwe działania. BRAWO!!!
Uczniowie grali też w planszówkę bazującą na znajomości tabliczki mnożenia.
Klasy starsze miały za zadanie narysować swojego „Potworka” , biorąc udział w zabawie połączonej z tabliczką mnożenia. Brały też udział w grze multimedialnej „Matematyka innego wymiaru”.
Wszystkie podjęte działania utwierdziły nas w przekonaniu, że z tabliczką mnożenia nie ma nudy. Można się uczyć i bawić jednocześnie.
EŻ
