Lokaty i kredyty.
- Szczegóły
- Opublikowano: wtorek, 15, marzec 2022 20:48
- Odsłony: 293
#ZłoteSzkołyNBP
LEKCJA Z EKONOMIĄ
LOKATY I KREDYTY
Realizując zadania tegorocznej edycji projektu Złote Szkoły NBP pod hasłem „BEZPIECZNI W FINANSACH OSOBISTYCH” uczniowie klas siódmych i ósmych naszej szkoły brali udział w lekcji poświęconej lokatom i kredytom bankowym. W trakcie zajęć uczniowie odświeżyli sobie znaczenie pojęć takich jak „lokata, kredyt” i wskazali zasadnicze różnice między znaczeniami tych określeń. Zostali zapoznani przez nauczycieli z pojęciami ”procent prosty, procent składany”. Obejrzeli prezentację multimedialną związaną z tymi zagadnieniami.
Poznali wzór ułatwiający obliczenie kapitału końcowego po danym okresie, przy lokacie na procent prosty: . Obliczania kapitału z wykorzystaniem tego wzoru nie stanowiło problemu naszym uczniom. Jednak niektórzy z nich byli zdziwieni tym, że od odsetek bank jest zobowiązany naliczyć i odprowadzić podatek. No cóż. Podatek- rzecz pewna….
Nasi uczniowie poznali również wzór na obliczanie procentu składanego:
. Wygląda zawile, ale uczniowie świetnie poradzili sobie z obliczeniami.
Następnie zajęliśmy się porównaniem naszego kapitału złożonego na dwie różne formy oprocentowania, przy tym samym kapitale początkowym, oprocentowaniu i okresie, na jaki został złożony. Okazało się, że o wiele bardziej korzystnym dla nas jest złożenie kapitału na procent składany.
Dbając o swoje lokaty musimy zawsze wybierać to, co jest dla nas bardziej korzystne.
Nasi uczniowie zajęli się też kredytami. Przeliczali, sprawdzali, w którym banku bezpieczniej wziąć kredyt, z jakim oprocentowaniem. Analizowali możliwości kredytowe kredytobiorców. Nie trzeba było tłumaczyć, że oprocentowanie kredytu powinno być jak najniższe, w przeciwieństwie do oprocentowania lokaty. Taką świadomość posiada każdy uczeń. Zwróciliśmy na koniec uwagę, że ZAWSZE należy czytać to, co pod umową kredytu napisano tzw. "drobnym druczkiem”.
Przeprowadzone lekcje przyczyniły się do wzrostu wiedzy uczniów na temat lokat, kredytów i ich oprocentowania. Przede wszystkim jednak miały na celu uświadomić uczniom możliwość wyboru takiego rodzaju usług bankowych, które będą korzystne dla klienta, ale przede wszystkim bezpieczne.[i]To było głównym celem zajęć i ten cel został osiągnięty.
